校園直飲水工程在各級(jí)單位和政府的政策扶持下，目前已逐漸覆蓋全國(guó)的各個(gè)大中小學(xué)。政策的利好與國(guó)民對(duì)飲水方式的認(rèn)知與改變，BOT校園直飲水工程已成為校園直飲水項(xiàng)目的主流模式。有的投資商能在當(dāng)年回本，有的投資商，運(yùn)營(yíng)幾年項(xiàng)目失敗。你不知道BOT校園直飲水工程運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵，就無(wú)法真正做好項(xiàng)目獲得盈利。

一、直飲水設(shè)備系統(tǒng)質(zhì)量是根基

   BOT校園直飲水工程質(zhì)量的好壞是影響項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的成敗的主要因素。設(shè)備運(yùn)用和選擇是一切運(yùn)營(yíng)的前提。選擇一家具有設(shè)備研發(fā)生產(chǎn)及升級(jí)能力的廠家是尤為重要的，除了要有全套系統(tǒng)解決方案，成熟是運(yùn)營(yíng)案例以及全套項(xiàng)目資質(zhì)等。

二、認(rèn)清不同學(xué)校 BOT校園直飲水工程項(xiàng)目差異

了解中學(xué)和大學(xué)BOT校園直飲水工程項(xiàng)目的主要區(qū)別就可以“對(duì)癥下藥”，但是單從合同上并沒(méi)有什么大的區(qū)別，而問(wèn)題也就出在這里。
無(wú)論是高中還是大學(xué)的直飲水工程，首先要考慮的就是學(xué)生結(jié)構(gòu)。有些大學(xué)是師范類的或者藝術(shù)類的亦或者是醫(yī)學(xué)類的，還有些學(xué)校女生占大部分，這種情況就不能按照常規(guī)的設(shè)計(jì)，盡量把用水量做大些。在充分考慮學(xué)生結(jié)構(gòu)的前提下，接下來(lái)就要考慮學(xué)校的人數(shù)，這是區(qū)別的開始。大學(xué)的人數(shù)肯定是比高中多，因而，其用水量相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較大。故而大學(xué)的工程配比比較大，而且系統(tǒng)設(shè)計(jì)也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜。

三、因地制宜，選擇合適的設(shè)備匹配

除了人數(shù)差異，還存在地域差異的影響，北方地區(qū)天氣干燥寒冷，對(duì)熱水要求較多，主要以引用熱水為主；南方地區(qū)天氣潮濕溫暖，常溫水及涼水需求較高，對(duì)熱水的飲用量相對(duì)較低。因此北方地區(qū)BOT校園直飲水工程要匹配大通量供應(yīng)熱水設(shè)備。

四、項(xiàng)目公關(guān)人員認(rèn)清關(guān)鍵點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校規(guī)模的大小及學(xué)校性質(zhì)，對(duì)接洽談的人員也極大不同。除了大中小學(xué)的年級(jí)劃分，還有公辦及私立學(xué)校的區(qū)別。一般私立學(xué)校由校長(zhǎng)及后勤部門決策負(fù)責(zé)，找到相關(guān)負(fù)責(zé)即可切入。公辦學(xué)校設(shè)計(jì)到中小學(xué)及大學(xué)規(guī)模不同則流程有所區(qū)別。就中學(xué)而言，一般都是學(xué)校的一個(gè)分管后勤的副校長(zhǎng)直接拍板，最終校長(zhǎng)簽個(gè)字就可以了，所以流程相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。而大學(xué)的流程則相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，兩種情況一種是大學(xué)后勤直接運(yùn)營(yíng)，一種是后勤承包，要根據(jù)兩種情況制定不同方案。

BOT校園直飲水工程確實(shí)是非常專業(yè)的項(xiàng)目運(yùn)作，除了設(shè)備選用，系統(tǒng)建設(shè)，后期維護(hù)及運(yùn)營(yíng)也是極為重要的。精格作為一家16年BOT校園直飲水工程生產(chǎn)企業(yè)，目前已經(jīng)服務(wù)全國(guó)3000多個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，更有項(xiàng)目終身售后支持，是您BOT校園直飲水工程最佳的選擇。

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